Воспитательная работа

Воспитательная работа — это деятельность педагога, направленная на организацию воспитательной среды и управление различной деятельностью (творческой, учебной, развлекательной) с целью гармоничного развития личностных качеств в воспитанниках. 

Воспитательная работа осуществляется в рамках дошкольного, школьного и дополнительного образования. Она реализуется на учебных занятиях и во внеурочной деятельности.

Цель воспитания обучающихся:

- развитие личности, создание условий для самоопределения и социализации на основе социокультурных, духовно-нравственных ценностей и принятых в российском обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества и государства;

- формирование у обучающихся чувства патриотизма, гражданственности, уважения к памяти защитников Отечества и подвигам Героев Отечества, закону и правопорядку, человеку труда и  старшему поколению, взаимного уважения, бережного отношения к культурному наследию и традициям многонационального народа Российской Федерации, природе и окружающей среде.

Задачи воспитания обучающихся:

- усвоение обучающимися знаний норм, духовно-нравственных

ценностей, традиций, которые выработало российское общество

(социально значимых знаний);

- формирование и развитие личностных отношений к этим нормам, ценностям, традициям (их освоение, принятие);

- приобретение соответствующего этим нормам, ценностям, традициям социокультурного опыта поведения, общения, межличностных социальных отношений, применения полученных знаний;

- достижение личностных результатов освоения общеобразовательных программ в соответствии с ФГОС.

Направления воспитания:

• гражданское  воспитание  –  формирование  гражданской  идентичности,  принадлежности  к  общности  граждан Луганской Народной Республики и Российской Федерации, к народу как источнику власти в Луганской Народной Республики и   Российской Федерации, субъекту  тысячелетней    государственности, уважения к правам, свободам и обязанностям гражданина Луганской Народной Республики и Российской Федерации, правовой и политической культуры;
• патриотическое воспитание – воспитание любви к родному краю, Родине,  своему  народу,  уважения  к  другим  народам  Луганской Народной Республики и Российской Федерации;  историческое просвещение,  формирование    национального  исторического сознания,  культурной идентичности;
• духовно-нравственное  воспитание  –  воспитание  на  основе духовно-нравственной  культуры  народов  Луганской Народной Республики и Российской Федерации,  традиционных  религий народов  Луганской Народной Республики и Российской Федерации,  формирование  традиционных  семейных ценностей;  воспитание  честности,  доброты,  милосердия,  сопереживания, справедливости,  коллективизма,  дружелюбия  и  взаимопомощи,  уважения  к старшим, к памяти предков, их вере и культурным традициям;
• эстетическое воспитание – формирование эстетической культуры на  основе  традиционных  духовных  ценностей,  приобщение  к лучшим образцам отечественного и мирового искусства;
• физическое  воспитание,  формирование  культуры  здорового образа  жизни  и  эмоционального  благополучия  –  развитие  физических способностей  с  учётом  возможностей  и  состояния  здоровья,  навыков безопасного  поведения  в  природной  и  социальной  среде,  чрезвычайных ситуациях;
• трудовое воспитание – воспитание уважения к труду, трудящимся, результатам  труда  (своего  и  других  людей),  ориентация  на  трудовую деятельность,  получение  профессии,  личностное  самовыражение  в  продуктивном,  нравственно  достойном  труде  в  обществе, достижение выдающихся результатов в профессиональной деятельности;
• экологическое  воспитание  –  формирование  экологической культуры,  ответственного,  бережного  отношения  к  природе,  окружающей среде  на  основе    традиционных  духовных  ценностей,  навыков охраны, защиты, восстановления природы, окружающей среды;
• ценности  научного  познания  –  воспитание  стремления  к познанию себя и других людей, природы и общества, к получению знаний, качественного образования с учётом личностных интересов и общественных потребностей.

Отряд юных инспекторов движения (ЮИД) — творческое объединение школьников, которые помогают школе в организации работы по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма, пропагандируют правила дорожного движения среди учащихся своей школы.

Значение отрядов ЮИД для школы и общества заключается в том, что они повышают уровень образованности и информированности детей относительно правил дорожного движения, формируют активную гражданскую позицию и социальную активность школьников, укрепляют связи между учениками разных возрастов и педагогическим коллективом, расширяют возможности внеклассной занятости учащихся, развивают их творческие способности, создают условия для снижения количества происшествий с детьми на дорогах. 

С основными правилами безопасного поведения на дороге ознакомил учащихся начальных классов Брянковской СШ № 9 отряд юных инспекторов движения
Мероприятие под названием «Правила дорожные знать каждому положено» прошло 11 сентября в рамках месячника безопасности дорожного движения «Внимание! Дети на дорогах!».
В качестве почетного гостя был приглашен инспектор ДПС Александр Казарин.
Для того чтобы ребята усвоили правила дорожного движения, использовались увлекательные игры, викторины и интерактивные задания. Педагоги и активисты отряда ЮИД говорили с учащимися начальных классов о важности соблюдения ПДД и значении знаков дорожного движения. На примерах объяснили, какие меры предосторожности необходимо предпринимать пешеходам и велосипедистам во время движения в местах, где присутствует автомобильный транспорт.
«Мы объясняем детям, что существуют правила поведения в школе, в гостях, в общественных местах. И, конечно, знание и соблюдение правил дорожного движения относятся к основам поведения в социуме. Прививать детям чувство дисциплины необходимо с самого юного возраста», – отметила заместитель директора СШ № 9 Ирина Чебукина.
В завершение мероприятия учащиеся получили в подарок буклеты с правилами дорожного движения.

Школьный театр «Ривьера» в ГБОУ ЛНР «Брянковская СШ №9» — это творческая мастерская, где оживают самые смелые идеи и рождаются юные таланты. 

«Ривьера» — это место, где каждый может найти себе роль: на сцене в качестве актёра, за кулисами в роли художника-оформителя, гримёра или сценариста. Коллектив активно участвует в школьных праздниках, городских конкурсах и фестивалях, представляя спектакли по классическим и современным произведениям. Здесь ценят творческую свободу, дружескую атмосферу и веру в то, что театр способен изменить жизнь к лучшему.

Медиацентр «Пиксель» — это современное школьное пространство, созданное в рамках проекта «Точка Роста» (федеральный проект «Современная школа»). Его основная цель — развитие у учеников цифровой грамотности, творческих способностей и навыков проектной деятельности в сфере медиа.

Функции и задачи:

1. Образовательная и развивающая функция:

Обучение основам журналистики: Школьники учатся писать новости, брать интервью, создавать репортажи, готовить материалы для школьных СМИ.

Освоение цифровых технологий: Ученики работают с профессиональной техникой — фотоаппаратами, видеокамерами, микрофонами, учатся обрабатывать фото и видео, монтировать ролики, создавать графику.

Развитие soft skills: Работа в медиацентре помогает развить командную работу, коммуникабельность, креативное мышление, ответственность и умение работать в сжатые сроки.

2. Информационная и новостная функция:

Освещение школьной жизни: Медиацентр «Пиксель» является главным источником новостей о событиях в школе. Он рассказывает о праздниках, конкурсах, спортивных соревнованиях, олимпиадах и других значимых мероприятиях.

Создание школьного контента: Участники медиацентра выпускают школьную газету или онлайн-дайджест, ведут страницы школы в социальных сетях (например, «ВКонтакте»), снимают и монтируют видеосюжеты.

3. Патриотическое и духовно-нравственное воспитание:

Освещение патриотических мероприятий: Особое внимание уделяется мероприятиям, связанным с патриотическим воспитанием, историей России и Луганской Народной Республики, Днями воинской славы.

Встречи с интересными людьми: Организация интервью и творческих встреч с ветеранами, военными, известными людьми города и республики.

4. Творческая и проектная деятельность:

Реализация творческих проектов: Ученики под руководством наставников создают собственные медиапроекты — документальные фильмы, социальные ролики, фотоотчеты, ток-шоу.

Участие в конкурсах: Медиацентр готовит работы для участия в городских, республиканских и всероссийских конкурсах школьных СМИ и медиапроектов.

Какие конкретные продукты создает «Пиксель»?

Видеоролики: Новостные сюжеты, репортажи с мероприятий, поздравительные видео к праздникам.

Фоторепортажи: Яркие и качественные фотографии со школьных событий.

Школьная газета/онлайн-издание: Текстовые материалы, интервью с учителями и учениками.

Контент для соцсетей: Посты, сторис, инфографика для привлечения внимания к школьной жизни.

В чем его ценность для школы?

Медиацентр «Пиксель» — это не просто кружок, а важный элемент современной образовательной среды. Он помогает:

Сформировать позитивный имидж школы.

Сплотить школьное сообщество (учеников, учителей, родителей).

Дать ребятам реальные практические навыки, которые могут помочь им в будущем при выборе профессии в сфере медиа, IT, журналистики или маркетинга.

Таким образом, медиацентр является ключевым хабом по созданию и распространению школьного контента, центром притяжения для творческих и активных учеников и важным инструментом в воспитании современной, разносторонне развитой личности.